嗨！一起来挑战吧！——人格教育理念下户外挑战性运动的实践展示活动

为了进一步贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》《江苏省“十四五”学前教育发展提升行动计划》精神，推进园本课程建设，积极践行户外挑战性运动的探索，2024年11月12日，无锡市侨谊幼儿园金科园开展了“童心至健——人格教育理念下户外挑战性运动的实践展示”教研活动。

无锡市梁溪区教师发展中心主任严沛霖、扬州大学学前教育学院主任张世义、侨谊幼教集团总园长吴昀、梁溪区教师发展中心研训员沈彧、梁溪区幼儿园教师代表、无锡市梁溪区吴昀名师工作室学员、梁溪区吴昀名校长工作室学员共同参与了此次活动。

孩子们化身勇敢的小探险家。他们攀爬、跳跃、奔跑，每一次尝试都充满了对未知的渴望和对自我的超越。“小小升降机”，孩子们合作拉力成功将伙伴送至顶峰，让大树不再高不可攀；“小种子旅行记”，通过给大树安装通滑索装置，实现了孩子们想像蒲公英一样飞翔的梦想；“丛林探险”，孩子们穿越一片由绳索、火线、木桩组成的障碍区，每一次成功穿越都让他们兴奋不已……

跳皮筋、滚铁环、跳房子、扔沙包、套圈……中班的孩子们玩得不亦乐乎，他们三三两两尽情体验传统民间游戏的乐趣。他们交流欢笑，交流成长，在自由的游戏场中，留下专属于他们的“嬉”游记忆。

小班的萌娃们化身各种可爱的小动物，体会秋日运动的快乐。“小蚂蚁，爬呀爬！”、宝贝带着“小猪”去旅行、瓜田里运南瓜，果林里来摘果。在一个个趣味的游戏情境中，孩子们享受愉悦的游戏，体验无穷的快乐……

侨谊幼儿园金科园的陈梓瑜老师带来大班课程故事《秋日越野赛》。她从“搬运材料，重量的力气挑战；搭建赛道，创新的设计挑战；体验赛道，平衡能力的升级挑战”三个方面，分享了幼儿在挑战性户外运动中积极探索的过程，展现了每一位幼儿都是有能力的挑战者、积极的实践者和有爱的互助者。

刘海丽副园长带领大班教师就挑战性户外运动在人格教育中的实践展开一场对话。教研现场主要围绕“何为幼儿挑战性运动”、“如何支持幼儿积极参与挑战性运动”、“在挑战性运动中，你看到孩子的进步有哪些？”“如何回应幼儿不断进阶的体能？”四个问题展开。老师们结合实践，纷纷表达在推进挑战性户外运动中的思与行。通过现场教研，不仅看到了老师们始终将儿童放在活动中央，追随儿童，支持儿童的教育理念，更看到了一个个自信满满的金科儿童。

扬州大学张世义教授对幼儿活动现场给予了高度赞赏。他惊喜于侨谊幼儿园金科园在挑战性户外运动中不懈探索的脚步，肯定挑战性户外运动在人格教育中的积极作用。他提出可以运用更科学的方式把握幼儿的运动量、运动负荷以及运动密度，让幼儿的挑战更具科学化和体系化。

在人格教育理念的引领下，侨谊幼儿园金科园将继续探索挑战性户外运动在学前教育阶段的实践路径，构建科学性、适宜性的挑战性运动样态，为培养健康的儿童不懈努力。让我们携手共进，为孩子们创造一个充满爱与智慧、充满挑战和机遇的成长环境，让童心至健的理念在每一个孩子心中生根发芽，绽放出最绚烂的花朵！